助职网
www.zhuzhiwang.com
客服中心


期刊咨询  苏编辑 期刊咨询  苏编辑  

期刊咨询  李编辑 期刊咨询  李编辑

期刊咨询  段编辑 期刊咨询  段编辑

期刊咨询  杨编辑 期刊咨询  杨编辑  

期刊咨询  陈编辑 期刊咨询  陈编辑


微信/手机:18705210670

固定电话:0516-83008663

地址:江苏省徐州市万达广场写字楼B座1914室

用稿通知
《集邮》用稿通知
《集邮》刊登通知书
《集邮》稿件刊登通知书
《赣西科技职业学院学报》采稿通知单
《读写算》稿件录用通知书
《读写算》稿件录用通知单
《读书文摘》稿件录用通知书
《大学教育》用稿通知书
《楚天法治》录用通知
《成功》用稿通知书
《文理导航》稿件采用通知书.gif
《文化视界》刊用通知
《青年文学家》录稿通知单.jpg
《魅力中国》用稿通知书.jpg
《科技与创新》稿件录用通知.jpg
《科技创新导报》期刊用稿通知书.jpg
《今日中国论坛》用稿通知.jpg
《教育学》稿件录用通知书.jpg
《教育学》稿件录用通知.jpg
《教学学习与研究》录用通知单.jpg


发表流程









浅议高校计算机教学对实用型人才的培养



作者:韩冬



  摘要:高校计算机专业学生的就业情况与市场需求息息相关,这就要求高校教师采用正确的教学方法,为实用型人才的培养奠定基础。相关研究表明,自高校院校及各大高校扩招以来,我国计算机专业人才就业情况并不乐观,社会对该专业人才的需求日趋饱和,使高校院校计算机专业学生的就业压力进一步增大。在这样严峻的形势下,针对高校计算机教学中实用型人才的培养成为重中之重。


  关键词:高校计算机;教学;实用型人才;培养



  1、高校计算机教学中培养实用型人才的必要性


  产业发展,人才先行。我国计算机产业的发展与壮大,依赖于高校对计算机专业人才的培养质量。因此,对教学模式进行大力改革势在必行。首先,对教学模式的改革可以有效地改善我国的人才结构体系,从而更好地为企业或国家培养更多实用型技术人才,有利于我国社会主义现代化建设。中等职业院校选择正确的人才培养模式可将计算机专业学校的课程和学生未来的职业规划有效结合起来,有效提高专业学生的就业率;其次,改革已有的计算机教学模式可以更好地将社会经济与教育结合起来,成为促进计算机技术和企业经济发展的先决条件。



  2、计算机专业创新人才培养现状


  2.1课程体系与课程内容与技能型人才培养要求不符


  技能型人才的培养需要课程体系和内容相适应,对于学校而言,在安排上主要是按照本学校的教学计划来进行,但是殊不知社会变化迅速,学校的教学计划已经逐渐和社会需求脱离,对于技能型人才的培养目标和理念过于陈旧,不能适应社会的发展,这已经和技能型人才的培养本质背道而驰。课程体系不能根据学生的学习能力及职业能力进行安排,这种教学体系不仅不利于学生创新思维及动手能力的提升,同时还会遏制学生这种发散性思维的培养,学生学习的技能和理念和社会脱轨,学生在毕业后很难适应社会快速发展的步伐,给就业造成了巨大的压力。


  2.2考核机制不合理


  目前大学普遍实行绩效考核,教师关注自己的绩效工作量,花在人才培养上面的时间和精力明显偏少。目前,部分高校存在这样一种怪现象:研究型大学的校领导、教授注重强调教学的重要性,而教学型大学强调科研的重要性。


  2.3教学方式缺乏创新


  受传统教育的影响,目前大部分高校仍采取注重理论教学的模式,在考试的安排上也是采取传统的笔试,对于学生的操作能力考察力度相对较小,更别说是理论实际相结合的能力,这种缺乏创新的教学模式已经成为阻碍创新型人才培养的一大弊病。



  3、实用型人才培养措施


  3.1营造创新教学氛围,让学生主动学习


  网络已经在当今社会基本普及,学生对于计算机并不陌生,计算机教师可以通过情境创设教学方法,为学生营造具有新鲜感的氛围。教师可以把多媒体和教学内容充分结合,可以把视频和网页或者音乐等融入到教学环节中去,从而活跃课堂气氛。例如,在网页设计教学中,教师可以创设在实际网络公司的创作流程,让学生自由发挥,提高学生的创新兴趣。这样环境氛围就使得学生会把学习变成一种爱好,而爱好兴趣又会促使学生会把注意力集中在知识的学习当中,从而增强学生的理解能力和接受能力。


  3.2引进先进教学理念,创新教学模式


  高校教师在计算机教学中有着组织和引导的作用,所以加强高校教师师资队伍建设非常重要。同时,教师自身的专业水平和素养也是不能忽视的关键因素。学校要在当前的大环境下适时的调整办学理念,为高校教师创设计算机教学交流平台,还要更新教师的教学理念,让教师抛弃“满堂灌”的教育方式。最后还要定期组织教学培训,不断提升教师的理论水平。有的教师的科研成果非常丰富,但是讲课的内容,准备的教学资料却几年都没有更新。可以在肯定教师大力开展科研活动的同时,鼓励教师将科研成果转化为教学资源,充实课堂内容,以达到拓宽学生眼界,接触和了解到最新最前沿的专业知识的目的。


  3.3重视学生务实能力的培养


  一是帮助转变计算机专业学生思想认识和观念,一个合格的计算机专业人才除了具备了专业知识外,还应该要具备使用计算机应用技术的能力,在教学过程中应该经常强化这种意识;二是加强计算机工具应用,在课程教学过程中,应该加强计算机软件工具实践教学,让学生通过工具的使用,充分认识计算机工具的重要性,并提升应用工具的能力。


  3.4完善考核机制


  各大院校可对教师进行定期考核,综合教师的教学质量和自身素质进行评分,将教师综合评分与其薪资及待遇衔接起来,致力于高校院校教学水平的提高;中等职业院校还须完善陈旧的考核体系,协调理论考试和课外实践测试所占比例,加大对课外实践的重视,积极组织并倡导参与各级各类技能大赛,为实用型人才的培养提供条件。与此同时,院校还应摒弃传统的以期末考试成绩为主的测评体系,将平时成绩也纳入综合评分中,充分调动高校学生的学习积极性,进而推动高校院校的发展。



  结语:


  综上所述,随着新时期计算机技术在各领域的广泛应用,计算机知识普及与技能运用成为整个社会的普遍需求,与此相比,目前各院校计算机专业人才十分匮乏,完全不能满足市场经济发展的需要,这就要求中等职业院校积极打破陈旧的办学模式,寻求一种顺应教育发展要求的教学模式,树立正确的办学理念,以实现面向社会、企业和全球经济的实用型人才建设。中等职业院校管理人员应积极发挥自身职能,完善奖励机制和考核体系,加强院校师资队伍建设,使教学与科学研究全面结合,为社会经济的发展夯实基础。



参考文献:


  [1]谌兰樱.地方高校计算机专业如何培养实用创新型人才[J].价值工程,2015,03:253-254.


  [2]王茜.高校实用型人才培养下的计算机教学模式改革[J].产业与科技论坛,2015,15:168-169.


  [3]姜毅.保证教学质量,培养计算机专业实用型人才[J].计算机教育,2009,17:143-145.


在线投稿